Хүүхэдтэйгээ ярилцах цагийг дэлгэцийн хэрэглээ булаах эрсдэлтэй

Ухаалаг утас гэр бүлийн амьдралын салшгүй хэсэг болсон өнөө үед эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ хамт байхдаа ч ажлын мессеж шалгах, олон нийтийн сүлжээ үзэх, бичлэг үзэх нь түгээмэл. Эдгээр үйлдэл тус бүр богино хугацаатай мэт боловч давтагдах тусам хүүхэдтэй ярилцах, асуултад нь хариулах, хамт тоглох боломжийг багасгаж болзошгүй.

Хүүхэд хэл яриагаа зөвхөн үг цээжлэх замаар хөгжүүлдэггүй. Томчуудын яриаг сонсох, өөрөө асуулт асуух, хариулт авах, харсан зүйлээ нэрлэх, үлгэр сонсох зэрэг харилцан үйлдлээр дамжуулан шинэ үг сурч, өгүүлбэр зохиох чадвараа хөгжүүлдэг. Тиймээс эцэг эхийн анхаарал өөр зүйлд төвлөрөх үед хүүхдийн суралцах боломжид нөлөөлөх эрсдэл бий.

Гэхдээ эцэг эх утас хэрэглэдэг нь хүүхдийн хэл ярианы хоцрогдлын шууд шалтгаан гэж үзэж болохгүй. Хүүхдийн хөгжилд нас, гэр бүлийн орчин, хамт өнгөрүүлдэг цаг, ном унших дадал болон бусад олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Иймээс тодорхой судалгааны үр дүнг бүх гэр бүлд ижил үйлчилнэ гэж дүгнэхээс зайлсхийх хэрэгтэй.

Гэртээ хэрэгжүүлж болох энгийн дадлууд

Хооллох үеэр утсаа хол тавих, өдөр бүр хүүхэдтэйгээ нүүр тулан ярилцах цаг гаргах, унтахын өмнө үлгэр унших, хамтдаа зураг үзэж нэрлэх зэрэг дадал нь хүүхэдтэй харилцах боломжийг нэмэгдүүлнэ. Эцэг эхчүүд өөрсдөө утасны хэрэглээгээ зохицуулах нь хүүхдэд үлгэр дуурайл үзүүлэх нэг хэлбэр юм.

Гол нь гар утас ашиглахыг бүхэлд нь хориглох бус, гэр бүлийн харилцааг тасалдуулахгүй байх тэнцвэрийг олох явдал.

Редакцын тэмдэглэл: Энэ нийтлэл нь гэр бүлийн харилцааны ерөнхий зөвлөмжид тулгуурласан. Өмнөх хувилбарт дурдсан эцэг эхийн утасны хэрэглээ, хүүхдийн үгийн сангийн өсөлтийн талаарх тодорхой судалгааг анхдагч эх сурвалжаар баталгаажуулсны дараа судалгааны үр дүн, оролцогчдын нас, тоо болон нийтэлсэн огноог нэмж оруулах шаардлагатай.